Финансови стимули за регионални учители, предназначени да помогнат за запълване на недостига на умения в SA

by

Директор казва, че по-доброто заплащане и безплатното пътуване до буша биха насърчили учителите да следват професията си в регионалните училища в Южна Австралия.

Федералният министър на образованието Джейсън Клеър призова вчера колегите си от щата и територията да се срещнат, за да създадат национална стратегия за спиране на напускането на преподавателите и за привличане на повече хора към професията.

Той каза, че недостигът не е свързан с грип и инфекции с COVID-19, които не позволяват на учителите да влизат в класната стая, а с намаляване на броя на хората, които навлизат в професията, и увеличаване на броя на напускащите преподаватели.

Директорът на Rivergum Christian College Джесика Ричардс каза, че това е позната тенденция в регионалното образование.

Млад студент вдига ръка в класна стая.
Джейсън Клеър призова щатите и териториите да се справят с недостига на преподаване в Австралия. (ABC Riverland: Катрин Хойзенрьодер)

„Около 50 процента от учителите напускат през първите си пет години преподаване“, каза г-жа Ричардс.

Тя каза, че учителите са застаряващо население, защото по-младите учители не идват, за да отговорят на търсенето.

„Натискът върху учителите означава, че те не го държат дълго време, защото има толкова много изисквания, които се изискват от учителите в наши дни“, каза г-н Ричардс.

„Защо бихте останали в образованието, когато има и други възможности, въпреки че образованието е толкова жизненоважна част от нашето общество?“

Регионалният престой трябва да бъде „насърчаван“

Изпълнителният директор на Министерството на образованието на SA Мартин Уестуел каза, че отделът търси възможности за стимули за регионалните учители.

Жена стои пред класна стая с децаЖена стои пред класна стая с деца
Допълнителното заплащане може да насърчи учителите да се преместят в регионални райони.(AAP: Дан Пелед)

Той каза, че отделът търси начини да създаде стажове за студенти, които да изживеят живота си в страната.

„Искаме правилните хора да се преместят в селски райони, които ще извлекат максимума от живота там и ще бъдат качествени учители за нашите ученици“, каза г-н Уестуел.

Католическото образование Директорът по образованието на епархията на Порт Пири в Южна Австралия Ники Мардън каза, че образователният сектор трябва „силно да насърчи“ учителите да работят в регионални области.

Жена с руса коса и черни очила, усмихната за портретна снимка. Жена с руса коса и черни очила, усмихната за портретна снимка.
Nichii Mardon иска да се предприемат стъпки за силно насърчаване на учителите в регионалните области. (Доставено: Catholic Education SA)

„Знаем, че когато хората идват в нашите общности, те идват не само в училище, но и в градска и регионална общност и го намират за толкова възнаграждаващо“, каза тя.

„Може да има стимули като част от това, но сърцето на това, което привлича хората да дойдат и да останат, всъщност е да изживеят невероятна общност.“

Инвестиране в следващото поколение

Г-жа Ричардс каза, че покриването на разходите за преместване и по-доброто заплащане на регионалните учители са първите стимули, които трябва да бъдат разгледани.

Жена в бял пуловер с очила, усмихната на камера. Жена в бял пуловер с очила, усмихната на камера.
Г-жа Ричардс се надява повече хора да осъзнаят, че преподаването е възнаграждаваща професия. (ABC Riverland: Сам Брадбрук)

Тя каза, че въпреки че регионалното образование идва със собствен набор от предизвикателства, това е възнаграждаваща работа, която предлага уникални преживявания.

„Няма нищо подобно да видиш „а-ха“ момент, в който нещо щраква за ученик, когато те отиват на съвсем друго ниво на разбиране на дадена задача“, каза г-жа Ричардс.

„Аз силно вярвам в следващото поколение и ние наистина трябва да инвестираме в тези млади хора и какъв по-добър начин да направим това чрез образование.“

.